教育目標與學生核心能力
醫學資訊學系學生核心能力~
【大學部】
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編號
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項目
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說明
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核心能力一
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數理與邏輯推演能力
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數理與邏輯推演為基礎核心能力，可提升溝通協調、決策、解決問題及程式設計等能力，透過多門數理相關課程的學習，將數理與邏輯推演能力內化，間接提升各項能力。
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核心能力二
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程式設計能力
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核心資訊能力的訓練，乃以程式設計能力為起步，問題導向式程式設計訓練，加上實習工作單位的系統開發個案參與，將使其具備系統整合能力之基礎。
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核心能力三
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基礎醫學知識與管理能力
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以人為中心的教育，透過醫學知識及管理理論的瞭解，尊重與關懷生命；在運用科技及管理工具協助解決醫療問題的同時，也應秉持醫學倫理之範疇。
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核心能力四
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跨領域資訊及科技應用能力
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透過資訊及科技，應用於醫療、管理、健康照護或設計智慧型輔助裝置，以提升生活的便利性；配合創意與關懷心，實務的工作歷程，再加上科學的分析，進一步提出適當的方案，以有效的解決問題。
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核心能力五
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終身學習與團隊合作能力
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透過基礎及應用課程的訓練，落實自我成長，讓一生都是在學習過程中度過；能重視團體中的相互尊重，強調團隊合作的精神，彼此共融共存。
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【研究所】
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編號
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項目
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說明
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核心能力一
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數理與邏輯推演能力
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數理與邏輯推演為基礎核心能力，可提升溝通協調、決策、解決問題及程式設計等能力，透過多門數理相關課程的學習，將數理與邏輯推演能力內化，間接提升各項能力。
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核心能力二
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寫作、表達與溝通能力
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藉由教學助理的訓練、研討會及專業競賽的參與、文獻檢索、資料收集及畢業論文的撰寫，使具備獨立研究、寫作、表達與溝通之能力。
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核心能力三
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醫學知識與管理能力
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以人為中心的教育，透過醫學知識及管理理論的瞭解，尊重與關懷生命；在運用科技及管理工具協助解決醫療問題的同時，也應秉持醫學倫理之範疇。
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核心能力四
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跨領域資訊及科技應用能力
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透過資訊及科技，應用於醫療、管理、健康照護或設計智慧型輔助裝置，以提升生活的便利性；配合創意與關懷心，實務的工作歷程，再加上科學的分析，進一步提出適當的方案，以有效的解決問題。
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核心能力五
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終身學習與團隊合作能力
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透過基礎及應用課程的訓練，落實自我成長，讓一生都是在學習過程中度過；能重視團體中的相互尊重，強調團隊合作的精神，彼此共融共存。
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